Como peces en el agua

Definitivamente, la dinámica de Ángel Echeverría y Ledys Pachecho marcó pauta y dejó una huella en cada uno de los activadores asistentes el día de hoy: compartimos, jugamos, fregamos y aprendimos.

Sin duda, hoy la sesión estuvo muy amena, aunado con la actividad de cierre en la que la mayoría aprobó satisfactoriamente y conminó a los que por alguna causa fallaron a ampliar sus conocimientos.

En esta sesión se incorporó Norelbis Padilla, quien estará durante tres meses compartiendo con el equipo Liberación cultural. A continuación la minuta.

SÁBADO, 9 DE FEBRERO DE 2008:

Se inició a las 8.00 am con la presencia de 5 activadores, aunque poco a poco llegaron para completar a 10 activadores, registrados para las 8.40 am. La diccionarista Maribel Ramírez cumplió a cabalidad su rol, Ledys Pachecho reforzó las mismas palabras.

El relator lo asumió Oswaldo Fuenmayor.

La cronometría la asumió Ledys Pacheco.

La oración la hizo Maribel porque Ángel no estaba para el momento.

Cultivador fue Ángel.

Esta fue la agenda de hoy. A las 8.30 se inició la evaluación.

Se incorporó Yohandra Viloria del día lunes, quien llegó a las 9.15. Norelbis Padilla también.

Estuvieron ausentes Jesús Medina y Miguel Colina por lo que deberán presentar en otra ocasión con el grupo de los rezagados.

9 de febrero
8.00-8.05 Llegada y oración
8.05-8.10 Minutos del diccionarista
8.10- 8.20 Repaso y justificaciones de los inasistentes
8.20- 10.00 Evaluación de cierre
10.00 – 10.20 Refrigerio y actividad creativa

10.20-11.50 Ledys-Miguel- Ángel cambio= intervención del proyecto Simón Bolívar
Elementos políticos,económicos y sociales= Análisis de la realidad política venezolana y latinoamericana

11.50- 12.00 Evaluación, agenda y cultivación

Almuerzo
Relator- Yajaira
Cronometrista- Yasmelis
Cultivador- Rosalina
Oración Ángel
Diccionarista No hay
Refrigerio Equipo 2

La sesión se retomó a las 10.40con la tercera parte de la evaluación. Se inciaron los debates:

MARIBEL-NORELBIS: Antropogógico, conceptos relacionados con estas áreas. Paulo Freire, las tres raíces. Educación popular. Eje Bolivarianismo e integración.

Observaciones:

- Se enfocaron mucho en aspectos como Friere, no tocaron lo esencial.
- Pudieron enfocarlo con su proyecto.
- No hablaron de la relación con el eje.

PABLO-ANNY: Cimarronaje, afrodescendiente, conceptos básicos de estas temáticas. La afrodescendencia. Espacios de su cultura. Eje Manifestaciones culturales.

Observaciones:

- Distracción con elementos en la mano cuidar esos usos abusivos.
- Buena intervención.

URIBE-YOHANDRA: Revolución francesa, guerra de castas y de lucha de clases, revolución de la burguesía, interés del dinero. Rosseau, clases sociales. Marx y Gramnsci.Bolivarianismo e integración, marco jurídico.

Observaciones:

- Tratar de parafrasear más distribuir mejor tiempo.
- No dieron relación con el eje.

CARLOS-ÁNGEL: Teología de la liberación, evangelio desde el pobre, El Salvador, la tiranía. Aplicación de políticas económicas duras del imperio. Eje temático: Bolivarianismo e integración.


Observaciones:

- Muy completo, felicidades.

OSWALDO-LEDYS: Artículo 100 y constitución. Sentido jurídico, lógica del derecho. Cultura popular. Relación manifestaciones culturales. Igualdad y respeto por las culturas.


Observaciones:

- Cualquiel, ojo corregir pronunciación.
- Parafrasear.
- En lo planteado de la seguridad social hay que diferenciar entre incentivo y abarcar y cubrir necesidades.

NYDIA-ANA: Guerra Federal- Zamora, lucha contra la esclavitud y el latifundio. Presidente lo toma como guia. Producir, trabajar, libertad. Zamora como líder revolucionario. 30 años después de la independencia, guerra contra los oligarcas y latifundistas. Eje bolivarianismo e integración, marco jurídico.

Observaciones:

- Buenas intervenciones.
- No relacionaron ejes.

A las 12.00 se inició la actividad de elementos sociales, políticos y económicos a cargo de Ángel Echeverría. Entre los puntos más resaltantes están: Gobierno de Isaias Medina Angarita, dictadura gomecista. Usó materiales de apoyo. Se aplicó una dinámica que estuvo a cargo de Ledys y Ángel.

Esta dinámica consistió en pescar unos peces en el que salía una dinámica para el grupo.

OBSERVACIONES A LOS COMPAÑERON LEDYS Y ÁNGEL:

- Queda claro que la parte social queda para el próximo sábado , esto continuará.
- Muy completo, muy buena su dinámica.

Se finalizó a la 1.00 pm con la cultivación y agenda.

Diccionarista no se programó para hoy.

Cultivación:

Positivo: Evaluación buena, puntualidad.

Negativo: planificación para el desayuno.

De todo un poco

De todo un poco se habló hoy. Esta sesión estuvo por demás dinámica, amena y muy instructiva. Con un record de asistencia que no se veía desde hace días, con una puntualidad por parte de los activadores y activadoras abismal, en fin, una de las mejores sesiones habidas.

Además de recibir la visita del tutor Fernando Araujo, quien nos trajo informaciones de gran interés. Por otra parte, anunciar la gran noticia de que el portafolio de acreditación de Renny Morales no estaba extraviado, como quien dice, estaba de`parranda, así que nuestro Renny muy pronto será acreditado y bien lo merece.

La única faltante el día de hoy fue Dolismar Soto, quien justificó su ausencia. Se aplicó la evaluación de cierre, sólo 4 activadores deberán ir a recuperativo. Los detalles de la sesión a continuación.

VIERNES, 8 DE FEBRERO DE 2008.

Se inició a las 2 pm con la presencia de 8 activadores, 2 activadoras para la hora tuvieron que salir a gestionar asuntos personales. Gladys diccionarista de la semana antepasada no estuvo para la hora y Dolismar tampoco estuvo presente. Asumió la relatoría Rosalina quien le tocaba, la cultivación que era de Esmeralda, quien aún no da señales de vida, la asumió Yajaira. La cronometrista Magali asumió su rol.

Gladys presentó sus palabras de diccionarista a las 2.19pm, estas fueron:

- MERCOSUR, Bulas, refundar, burguesía, sarcasmo, sopesar, recabar,

Luego a las 2.22 pm se pasó a las justificaciones y repasos de la semana pasada. Gladys inició y explicó que por un problema personal no pudo asistir, explicó que conoce algo de lo visto la semana pasada.

Yajaira fue honesta y expuso que por una razón personal no estuvo, explicó que la semana pasada hubo un conversatorio de manifestaciones culturales, además se habló de teoría y práctica del aprendizaje.

Se inició la evaluación a las 2.30 pm. a las 3.40 pm finalizó la entrevista activador por activador y se inició el trabajo en equipos.

A las 4.15 se fue a receso. A las 4.30 se iniciaron las discusiones.


JOSÉ-MAURO: Hablaron sobre la Revolución Francesa como elemento motivador de las luchas independentistas. Democracia. Negra Hipólita. Bolívar. Relación con el eje Bolivarianismo e integración latinoamericana.

Observaciones:

- Distribuir mejor el tiempo.
- Tono de voz de Mauro.

ROSALINA-OMAIRA: Bolívar y Rodríguez. Infancia de Bolívar. Reseña biográfica. Eje temático: bolivarianismo e integración latinoamericana.


Observaciones:

- Supieron aprovechar el tiempo.
- Rosalina se superó.

ALFANIA-MARÍA: Artículo 100, concepto de cultura. Patrimonio cultural . Eje marco jurídico.

Observaciones:

- No definieron constitución.
- Trataron temas de manifestaciones culturales y no manifestaron dicha relación.
- Es valoración.
- Hay soltura en el discurso.

RENNY-YAJAIRA-MAGALIS: Educación Popular, antropogógico, discusión sobre la educación de adultos. Eje temático relacionado: Manifestaciones culturales.


Observaciones:

- Muy buena participación, completa y equitativa.


JACQUELÍN- MILEIDIS: Zamora, Guerra Federal, descripción del eje temático Bolivarianismo e integración latinoamericana. Vida de Zamora.

Observaciones:

- Ampliar más los enfoques vistos.
- Debieron dirigirse más al equipo.
- Cuidar la posición al exponer.

NADIA- GLADYS: Afrodescendientes, José Leonardo Chirinos.


Observaciones:

- Debieron relacionarlo con los ejes en cuestión Bolivarianismo e integración latinoamericana, pues es donde tienen evidencias.
- No dejar espacios de tiempo vacíos.
- Sería bueno profundizar en el tema.
- Hacer el esfuerzo por interpretar.


ERCILIA-ELLIS: Pedagogía del oprimido y Freire. Eje Bolivarianismo e integración latinoamericano.


Observaciones:

- Buenos elementos de relación con los contenidos a exponer.
- Tratar de mirar más a todos.
- Leer menos y parafrasear más.
- Menos circunloquio.

A las 5.30 pm contamos con la presencia del tutor Fernando Araujo, quien explicó que habrá una auditoría académica para el mes de febrero por lo que pidió estar preparados para la misma, expresó activar las vocerías para luchar por los derechos de activadores.

La propuesta de Fernando fue que cada trascripción de registro de actas esté a cargo de los facilitadores. Asimismo se planteó el caso de la contraloría, la cual debe activarse entre los mismos participantes.

Cultivación:

Positiva: Puntualidad, diccionarista muy bien, buena evaluación, visita del tutor, buena merienda.

Negativo: activadores que cumplían rol, no llegaron a tiempo.

Palabras: Cimarronaje, La Cosiata, Antropogogía, Charlestón.

CONSTANCIA PARA MARÍA RODRÍGUEZ

Se cerró a las 6.05 pm.