Semana 2 de sesiones

El mes de septiembre inició con algunas ausencias, un gran porcentaje de activadoresaún no se incorpora a la labor. Se vienen programanado diversas actividades entre las que están el homenaje de Luis Hómez a realizarse a finales de este mes, cuando se celebrara el 62º aniversario de su homenaje. A continuación las minutas de ese día:

LUNES, 14 DE SEPTIEMBRE DE 2009:

Se inició la jornada a las 3.00 pm con un recuento de actividades previas. Se discutió sobre la situación previa de los activadores egresados, se les conminó a formar parte de organizaciones que les permitan alcanzar sus derechos.

Rosalina Barceló presentó el eje temático Andragogía. La activadora realizó una síntesis teórica consistente, que le permitió abordar conceptos del eje; es importante que alcance mayor dominio del mismo, sin embargo su investigación lo vale. Una segunda parte consistió en la explicación de algunas experiencias en ámbito praxiológico, narró vivencias y anécdotas. Pasamos a la evaluación colectiva de la activadora.

MIRIAM: “En verda Rosa te felicito, haz controlado más los nervios comparado con otras ocasiones, ha ido dominando mucho su inseguridad”.

LUZ: “Yo diría casi lo mismo, haz mejorada bastante, sigue así”.

MISAEL: “La felicito, he notado su cambio, ya tiene mayor dominio escénico, hay cositas que aún debes dominar teóricamente.”

YOHANDRA: “Estuvo bien, he visto como ha dominado sus nervios.”

MILEIDYS: “Realmente la felicito que siga adelante, que está llevando buen camino”.

AUTOEVALUACIÓN:

ROSALINA: “Yo investigué bastante, sé que faltaron muchas cosas por decir, debo proponerme a mejorar.

OBSERVACIÓN: Debe preparar dinámica para fomentar saberes entre activadores.

Pasamos con Cardenia Niño quien presentaría los cuadros, lamentablemente se le borraron varios cuadros y no los pudo presentar en su totalidad.

Luz Marina tuvo que retirarse temprano.

Álvaro Pereira propuso dirigir un oficio a Zona Educativa para proceder a la autenticación del título de bachiller con carta dirigida a Gustavo Camuña, Control y estudio ZEZ.

Pasamos a la exposición de Misael Mojica de deporte y recreación. La exposición se centró en lectura en voz alta y explicaciones por parte del activador. Se le recomienda traer mayor material didáctico.

OBSERVACIÓN: El activador debe complementar con actividades donde promuevan dinámicas, use recursos didácticos y traiga evidencias de trabajo.

- Orígenes de la educación física en nuestro país.

- Importancia de la educación física en el país.

- Recuento de experiencia con fotos, trofeos, evidencias y anécdotas.

- Diseño de dinámica.

- Ser menos acelerado, causa ansiedad.

Se realizó el comentario de evaluación colectiva de evaluación:

ROSALINA: “Lo felicito, pero a la vez le sugiero que traiga láminas de apoyo didáctico. Habló de varios puntos importantes”.

MAGALIS: “Yo le diría que debe traer más apoyo didáctico”.

MILEIDYS: “Lo felicito y siga adelante. Ha avanzado y desenvolverse mejor”.

MIRIAN: “Tienes experiencias en cuanto al deporte pero debiste mostrar más las evidencias, debes controlar más la inseguridad”.

CARDENIA: “Misael, usted se expresa bien, pero para mí, necesita leer más, tomar más lectura, pues a través de ella uno puede mejorar la dicción, usted explicando es bueno”.

ÁLVARO: “El expone bien, trata de explicar las cosas, pero habla atropelladamente, hay mucho titubeo, mejore la pronunciación”.

AUTOEVALUACIÓN

MISAEL: “Yo podría decirte que todo ser humano somos incompletos, mi debilidad es la lectura, yo desde muchacho me ha costado leer, no sé por qué, en escritura y lectura, estoy ponchao”.

PASAMOS A PLANIFICAR LA AGENDA DEL DÍA 21 DE SEPTIEMBRE

· Cardenia

· Yohandra

· Luz Marina

· Mirian y Mileidys

· Magalis

· Misael

SÁBADO, 19 DE SEPTIEMBRE DE 2009:

La sesión se inició a las 2.50 pm con la presencia de sólo 3 activadores.

Los activadores de José Gregorio notificaron que no vendrían a sistematizar porque se encontraban en actividades políticas de las que ellos eran responsables.

Se estableció que para el día miércoles 23 nos reuniríamos a sistematizar para compensar las sesión del sábado 26, ya que ese día se realizará el foro en honor a Luis Hómez Martínez.

Alfania Amador presentó una exposición complementaria del eje temático Procesos históricos políticos de Venezuela. Para ello trajo láminas en papel bond en las que dibujó los rostros de los presidentes de la IV República, tema tratado en su exposición. En líneas generales el equipo en pleno le satisfizo su exposición.

Pasamos a la evaluación de Alfania:

PABLO: “Hizo un enfoque bien sintetizado del eje, que le permitió mostrar la realidad de este contexto”.

KAREN: “Ya ella había expuesto este eje, en este caso, faltaban algunos datos importantes, por lo demás, he visto que ha tenido buen material. Es bueno ser más crítico en ese sentido.”

LAURA: “Lo que ella expuso estuvo muy bien, pero siempre hay que recalcar todo el proceso que pasó nuestro pueblo con esos gobiernos, la invito a hacer un análisis más crítico”.

YAJAIRA: “Pienso en lo que yo he investigado, es bueno apelar a las vivencias. Debes hacer un análisis crítico en las cosas que dejaron.”

ROSALINA: “Me gustó mucho su exposición, habló muchas de las cosas de las que yo traté en mi exposición”.

MAGALIS: “Muy buena exposición, explicó los procesos históricos en estos contextos. Ilustró el tema”.

JESÚS: “Me pareció agradable, son puntos agotados, ya hemos visto este tema. Su exposición ha sido variada”.

AUTOEVALUACIÓN:

ALFANIA: “Me alegro porque estoy tomando más en serio mi rol en mis exposiciones”.

OBSERVACIÓN: Queda pendiente la dinámica.

La evaluación cuantitativa de Alfania fue 4,75.

Pasamos a la exposición de Yajaira sobre Psicolingüística. Se valió del uso de diapositivas, pudo integrar al grupo a la discusión, para ello, solicito su participación activa. En esta exposición participo la activadora Nydia Olivares. Queda pendiente la dinámica.

Pasamos a la evaluación cualitativa:

EMNALIS: “Este tema no la manejo mucho, sin embargo, hoy aprendí muchas cosas, dentro de este ambiente llevarse algo nuevo es fundamental, hubo buen diálogo”.

PABLO: “Buena definición de conceptos, mucha interrelación”.

KAREN: “Sus diapositivas no estuvieron cargadas de letras, dio satos precisos, son temas muy bonitos a mí me agrada mucho este tema, tuvo seguridad”.

ALFANIA: “Bueno Yajaira, te felicito, conocí mucho del tema, aportó bastante”.

ROSALINA: “En verdad lo hizo muy bien, ella ha estudiado mucho en la semana, me consta. Ella pidió opinión a otros activadores”.

AUTOEVALUACIÓN

YAJAIRA: “Investigué bastante, le doy gracias a los compañeros porque me aportan mucho conocimiento, hay cosas que uno investiga y no los termina de asimilar. Por eso siempre es bueno interactuar de esta manera”.

PASAMOS CON LA EVALUACIÓN CUANTITATIVA DE LA ACTIVADORA EMNALIS. Pasamos a la autoevaluación de Emnalis:

Hubo una participación especial de Nydia.

NYDIA: Emnalis tiene mucho potencial, mucha creatividad, pudo haber sido más constante, es muy importante que tomes más en serio tu rol de activadora”

EMNALIS: “Para mí no fue fácil porque pasaron una cantidad de cosas que me quedé sola, perdí familiares, principal facto que trabó es que no tengo computador, entonces eso sí me atrasó bastante, además de cursar mi otra carrera; pienso que fui muy desorganizada, pude haber terminado; aunque el tiempo no pasó en vano, he cambiado mi manera de ver la vida, creo que los tiempos han sido los que deben ser, me entregué con este proyecto a la educación hasta combinarla y relacionarla con mi carrera. El aprendizaje que tengo en este momento lo he alcanzado gracias a la misión, he desarrollado muchas habilidades, me di mi propio tiempo, y ahora que sé lo que tengo y no tengo. Experimenté mucho y no me arrepiento de lo sucedido, agradezco a todos que me ayudaron y fortalecieron”.

El equipo le confirió la calificación de 4,80 pts a su proyecto de aprendizaje.

Jesús Alberto Medina presentó su exposición de ejes temáticos electivos Currículo y sociologóa de la educación. Por cuestiones de tiempo no pudo exponer completamente el tema.