Fue una de las sesiones en la cual la mayoría de activadores y activadoras estuvieron presentes a tempranas horas, ya a un cuarto para las 2.00 pm estaban 10 activadores, un número que alienta de verdad a continuar con este signo de puntualidad que hoy nace.
En esta jornada se cumplió a cabalidad con el refrigerio. Se dio una discusión muy prolija sobre la situación a futuro de los activadores y activadoras culturales.
Ausentes el día de hoy Xiomara Morales y Mirian Rendón, la primera por estar enferma y la segunda por encontrarse inmersa en unas actividades comunitarias.
En esta jornada se cumplió a cabalidad con el refrigerio. Se dio una discusión muy prolija sobre la situación a futuro de los activadores y activadoras culturales.
Ausentes el día de hoy Xiomara Morales y Mirian Rendón, la primera por estar enferma y la segunda por encontrarse inmersa en unas actividades comunitarias.
Solicitaron reunión extraordinaria con el tutor y contralora para el día lunes a partir de las 2 pm.
A continuación la minuta.
LUNES, 11 DE FEBRERO DE 2008:
Con la presencia de 10 activadores y activadoras iniciamos la sesión a las 2.00 pm. La oración a cargo de Karen Castellar se realizó, la relatora Zuriñe González asumió su rol, la cronometrista Rosa Elvira asumió su rol. La cultivadora Andreína no estuvo presente, asumió rol Luz Marina.
Se aplicó una evaluación formativa a las 2.20 pm que terminó a las 2.40 pm. He aquí la agenda de trabajo:
11 de febrero
2.00-2.05 Llegada y oración
2.10- 3.30 Elementos sociales, políticos y económicos= ALCA y Alba- Xiomara- Norelbis- Yohandra
3.30- 4.10 Misael y Pedro Globalización como fenómeno multifácetico
4.10 – 4.30 Refrigerio y actividad creativa
4.30- 5.00 Iniciación a la computación a cargo de Luz-Zuriñe- Lenny
5.00- 5.30 Fundamentos políticos y filosóficos a cargo de Andreína Carrillo
5.30-6.00 Pensamiento educativo de Simón Rodríguez--- Aleiro –Kénnedy
6.00-6.05 cultivación y agenda
Relator- Zuriñe
Cronometrista- Rosa Elvira
Cultivador- Andreína
Oración Karen
Diccionarista Misael
Refrigerio Equipo B
A las 2.40 pm se hizo el repaso de la clase anterior. José manifestó no tener justificación pero sí se puso al día. Zuriñe expresó que se enfermó, manifestó ponerse al día con la exposición.
A las 2.45 pm se inició el conversatorio sobre el ALCA. Inician:
José: Si no estoy equivocado comenzó con una política de EE.UU, es una alianza de libre comercio para las Américas, inicia en el 90, en los que se hace TLC. En América del Sur sólo Perú lo ha hecho. Esta es una forma de dominación, una forma de intervencionismo yanqui, creación de relaciones de dependencia.
Zuriñe: Eso no solamente es en EE.UU sino con países desarrollados que quieren absorber esas economías para desplazar a los pequeños productores. Ante esto surge el Alba propuesta por el Presidente.
Luz: Una de las propuestas era que ellos lo querían vender a los países latinos era subsidiando a sus productores, sin pago de aranceles, caso contrario con los países del Sur donde se daba lo contrario.
Misael: Es la forma de arrasar las economías débiles con convenios injustos, para comprometer a países que ellos proponen. El caso de Colombia es claro, no puede venderle a otros mercados que no sea el americano.
Pedro: El ALCA nace en contraposición de lo que es la globalización. Un sistema de negociación comercial para hacer pacto con los gringos.
Kénnedy: El ALCA es una propuesta del Sr. Bush quien lo ha hecho a través de la fuerza. El caso es que a nivel de productores se han negado porque no los favorece, tal es el caso de México con lo de las tortillas de maíz.
A las 3.04 pm Yohandra habló sobre el Alba y leyó materiales de apoyo producto de su investigación. Explicaba que desde el pensamiento imperial hay cierto aire de superioridad por parte de los sectores desarrollados en los que se plantea que los países menos favorecidos son ineptos para manejar asuntos económicos.
Yohandra finalizó a las 3.21 pm. Se inició el conversatorio sobre el Alba.
Luz: Chávez es el único presidente que se ha enfrentado contra la oligarquía, cosa que no pasaba antes. Las triquiñuelas de la empresa privada para explotar a los obreros.
José: El Alba es muy contrario al ALCA y con el tiempo América del Sur se integrará toda. Hay una campaña desinformativa de afirmar que el Gobierno Bolivariano regala todo.
Kénnedy: Hay que nombrar la esencia del contenido de lo que es el Alba. Dentro del proyecto de la nación esta el Alba como propuesta para la integración latinoamericana. Entre las propuestas del Alba están: Misión Milagro, Misión Róbinson, Petrocaribe, Escuela latinoamericana de Medicina, el gran gasoducto del Sur, no es comercio, sino alternativa social para mejorar la situación de los pueblos pobres.
Yohandra: La realidad que se muestra en los países ricos es cruel para los pobres, quienes viven como animales las crueldades del sistema.
A las 3.30 pm se inició la exposición de Pedro y Misael sobre Globalización como fenómeno multifacético.
Pedro hizo un bosquejo sobre los alcances de Venezuela en materia internacional, definió conceptos de globalización: “Es una palabra joven, no es una palabra común, todavía en la mente de la gente no lleva un concepto, su uso implica es la síntesis a la que la humanidad ha llegado como proceso, es un núcleo creado por una corriente de comerciantes o personas para homogenizar los gustos y mercados, relación de países industrializados”.
Mediatización del poder que crean un patrón de consumo del buen vivir.
Misael Mojica habló sobre la globalización como convenios internacionales que suscriben los países, son tantas las gestiones que tienen los gobiernos que de allí surgen estos fenómenos, con los convenios tenemos ejemplo a Venezuela. El fenómeno más grande dado en América, es el fenómeno Chávez, que a través de su gobierno se ha dado la soberanía tecnológica.
Fundamentos políticos y filosóficos a cargo de Andreína Carrillo no se realizó debido a que no estuvo presente ni se comunicó con el facilitador, el día de hoy esta activadora fue desincorporada por más de 7 inasistencias las cuales no fueron justificadas, ni se comunica con el facilitador o voceros.
Se dieron los derechos de intervención a las 4.00 pm.
A las 4.30 se entró del receso y se habló sobre las actividades de Ribas para el domingo, sobre la actividad de Tedanza y la incorporación en los comités de cultura del consejo comunal.
A las 4.50 pm se inició la actividad de iniciación a la computación a cargo de Zuriñe, Lenny y Luz. Trataron el tema de: Historia de la computación, el ábaco. Taller de Word, Lenny expresó que sus conocimientos son insuficientes en esta área de computación.
Luz definió el hardware y el software. Word, power point, Excel. La parte práctica estoy muy neófita. No me siento segura de hacer algo en la computadora.
Necesitamos la práctica.
SE ESTABLECE QUE LA COMPUTADORA DE LA MISIÓN CULTURA SE QUEDARÁ EN LA SEDE DEL CONSEJO COMUNAL LA ESPADA DE BOLÍVAR. EL LUNES ALEIRO LA BUSCARÁ.
Zuriñe explicó la relación dentro del proyecto. Cumplió algunos objetivos como hacer las 15 recetas, formatos de asistencia, entre otros. Uso de Internet.
Después de un coloquio sobre la situación y estatus de los activadores en el campo laboral se hizo la exposición sobre pensamiento de Simón Rodríguez. Kénnedy hizo una reflexión sobre la misión en sí.
Inició su exposición sobre pensamiento educativo de Simón Rodríguez. Consiste en seguir los pasos de Bolívar. Aleiro habló sobre la intimidad de Rodríguez. Rodríguez muere en Perú. Educación popular.
OBSERVACIONES GENERALES A YOHANDRA, PEDRO Y MISAEL, ZURIÑE-LUZ-LENNY, KÉNNEDY-ALEIRO:
- Los equipos deben suministrar materiales de apoyo, crear mecanismos didácticos para buscar otra forma de llevar el mensaje.
- Interesante los contenidos preparación en el tema.
- Muy rica en contenidos.
PALABRA: Neófito, globalización, ALCA, Alba, Educación popular.
Se hizo el cierre de la sesión con la lectura de la agenda y cultivación a las 6.00 pm.
CULTIVACIÓN:
Positivo: Aplicación de evaluación de conocimientos de matriz curricular, justificaciones de Aleiro y Zuriñe su sinceridad, llegamos temprano, poema de Roque Dalton, El refrigerio, discernimiento sobre el campo laboral,
Negativo: Nada.
Se aplicó una evaluación formativa a las 2.20 pm que terminó a las 2.40 pm. He aquí la agenda de trabajo:
11 de febrero
2.00-2.05 Llegada y oración
2.10- 3.30 Elementos sociales, políticos y económicos= ALCA y Alba- Xiomara- Norelbis- Yohandra
3.30- 4.10 Misael y Pedro Globalización como fenómeno multifácetico
4.10 – 4.30 Refrigerio y actividad creativa
4.30- 5.00 Iniciación a la computación a cargo de Luz-Zuriñe- Lenny
5.00- 5.30 Fundamentos políticos y filosóficos a cargo de Andreína Carrillo
5.30-6.00 Pensamiento educativo de Simón Rodríguez--- Aleiro –Kénnedy
6.00-6.05 cultivación y agenda
Relator- Zuriñe
Cronometrista- Rosa Elvira
Cultivador- Andreína
Oración Karen
Diccionarista Misael
Refrigerio Equipo B
A las 2.40 pm se hizo el repaso de la clase anterior. José manifestó no tener justificación pero sí se puso al día. Zuriñe expresó que se enfermó, manifestó ponerse al día con la exposición.
A las 2.45 pm se inició el conversatorio sobre el ALCA. Inician:
José: Si no estoy equivocado comenzó con una política de EE.UU, es una alianza de libre comercio para las Américas, inicia en el 90, en los que se hace TLC. En América del Sur sólo Perú lo ha hecho. Esta es una forma de dominación, una forma de intervencionismo yanqui, creación de relaciones de dependencia.
Zuriñe: Eso no solamente es en EE.UU sino con países desarrollados que quieren absorber esas economías para desplazar a los pequeños productores. Ante esto surge el Alba propuesta por el Presidente.
Luz: Una de las propuestas era que ellos lo querían vender a los países latinos era subsidiando a sus productores, sin pago de aranceles, caso contrario con los países del Sur donde se daba lo contrario.
Misael: Es la forma de arrasar las economías débiles con convenios injustos, para comprometer a países que ellos proponen. El caso de Colombia es claro, no puede venderle a otros mercados que no sea el americano.
Pedro: El ALCA nace en contraposición de lo que es la globalización. Un sistema de negociación comercial para hacer pacto con los gringos.
Kénnedy: El ALCA es una propuesta del Sr. Bush quien lo ha hecho a través de la fuerza. El caso es que a nivel de productores se han negado porque no los favorece, tal es el caso de México con lo de las tortillas de maíz.
A las 3.04 pm Yohandra habló sobre el Alba y leyó materiales de apoyo producto de su investigación. Explicaba que desde el pensamiento imperial hay cierto aire de superioridad por parte de los sectores desarrollados en los que se plantea que los países menos favorecidos son ineptos para manejar asuntos económicos.
Yohandra finalizó a las 3.21 pm. Se inició el conversatorio sobre el Alba.
Luz: Chávez es el único presidente que se ha enfrentado contra la oligarquía, cosa que no pasaba antes. Las triquiñuelas de la empresa privada para explotar a los obreros.
José: El Alba es muy contrario al ALCA y con el tiempo América del Sur se integrará toda. Hay una campaña desinformativa de afirmar que el Gobierno Bolivariano regala todo.
Kénnedy: Hay que nombrar la esencia del contenido de lo que es el Alba. Dentro del proyecto de la nación esta el Alba como propuesta para la integración latinoamericana. Entre las propuestas del Alba están: Misión Milagro, Misión Róbinson, Petrocaribe, Escuela latinoamericana de Medicina, el gran gasoducto del Sur, no es comercio, sino alternativa social para mejorar la situación de los pueblos pobres.
Yohandra: La realidad que se muestra en los países ricos es cruel para los pobres, quienes viven como animales las crueldades del sistema.
A las 3.30 pm se inició la exposición de Pedro y Misael sobre Globalización como fenómeno multifacético.
Pedro hizo un bosquejo sobre los alcances de Venezuela en materia internacional, definió conceptos de globalización: “Es una palabra joven, no es una palabra común, todavía en la mente de la gente no lleva un concepto, su uso implica es la síntesis a la que la humanidad ha llegado como proceso, es un núcleo creado por una corriente de comerciantes o personas para homogenizar los gustos y mercados, relación de países industrializados”.
Mediatización del poder que crean un patrón de consumo del buen vivir.
Misael Mojica habló sobre la globalización como convenios internacionales que suscriben los países, son tantas las gestiones que tienen los gobiernos que de allí surgen estos fenómenos, con los convenios tenemos ejemplo a Venezuela. El fenómeno más grande dado en América, es el fenómeno Chávez, que a través de su gobierno se ha dado la soberanía tecnológica.
Fundamentos políticos y filosóficos a cargo de Andreína Carrillo no se realizó debido a que no estuvo presente ni se comunicó con el facilitador, el día de hoy esta activadora fue desincorporada por más de 7 inasistencias las cuales no fueron justificadas, ni se comunica con el facilitador o voceros.
Se dieron los derechos de intervención a las 4.00 pm.
A las 4.30 se entró del receso y se habló sobre las actividades de Ribas para el domingo, sobre la actividad de Tedanza y la incorporación en los comités de cultura del consejo comunal.
A las 4.50 pm se inició la actividad de iniciación a la computación a cargo de Zuriñe, Lenny y Luz. Trataron el tema de: Historia de la computación, el ábaco. Taller de Word, Lenny expresó que sus conocimientos son insuficientes en esta área de computación.
Luz definió el hardware y el software. Word, power point, Excel. La parte práctica estoy muy neófita. No me siento segura de hacer algo en la computadora.
Necesitamos la práctica.
SE ESTABLECE QUE LA COMPUTADORA DE LA MISIÓN CULTURA SE QUEDARÁ EN LA SEDE DEL CONSEJO COMUNAL LA ESPADA DE BOLÍVAR. EL LUNES ALEIRO LA BUSCARÁ.
Zuriñe explicó la relación dentro del proyecto. Cumplió algunos objetivos como hacer las 15 recetas, formatos de asistencia, entre otros. Uso de Internet.
Después de un coloquio sobre la situación y estatus de los activadores en el campo laboral se hizo la exposición sobre pensamiento de Simón Rodríguez. Kénnedy hizo una reflexión sobre la misión en sí.
Inició su exposición sobre pensamiento educativo de Simón Rodríguez. Consiste en seguir los pasos de Bolívar. Aleiro habló sobre la intimidad de Rodríguez. Rodríguez muere en Perú. Educación popular.
OBSERVACIONES GENERALES A YOHANDRA, PEDRO Y MISAEL, ZURIÑE-LUZ-LENNY, KÉNNEDY-ALEIRO:
- Los equipos deben suministrar materiales de apoyo, crear mecanismos didácticos para buscar otra forma de llevar el mensaje.
- Interesante los contenidos preparación en el tema.
- Muy rica en contenidos.
PALABRA: Neófito, globalización, ALCA, Alba, Educación popular.
Se hizo el cierre de la sesión con la lectura de la agenda y cultivación a las 6.00 pm.
CULTIVACIÓN:
Positivo: Aplicación de evaluación de conocimientos de matriz curricular, justificaciones de Aleiro y Zuriñe su sinceridad, llegamos temprano, poema de Roque Dalton, El refrigerio, discernimiento sobre el campo laboral,
Negativo: Nada.
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