Miércoles lento

La tarde arrancó algo lenta, pues pasada una hora fue cuando se incorporaron los activadores en pleno.  Contamos el día de hoy con la incorporación de Everth Hidalgo y Jéssica Ávila.

Arrancó Laura Petit quien mostró un avance teórico de su segundo proyecto relacionado al área de teatro y Danza. Se le sugirió a Petit realizar la socialización de esta área que le permita apropiarse de habilidades y destrezas necesarias para la aprobatoria de estos ejes. Asimismo se le invitó a usar las diapositivas como una forma de demostrar conocimientos en el uso de la tecnología.

Les siguieron Yonelmi  Cuartt e Iris Romero quienes presentaron su informe de aprendizaje. El 95 % está finalizado por lo que los activadores del ambiente dan por finalizado y aprobado definitivamente el proyecto, luego de haber cumplido con los requisitos mínimos académicos exigidos por la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

Finalmente Ramón Vera, Jainett Parra y Guillermina Leal realizaron su exposición sobre Lenguaje, comunicación y cultura, quienes demostraron conocimientos en las áreas del lenguaje, lengua y habla. Sin embargo, tuvieron un gran vacío en el área de la cultura, específicamente Jainett y Guillermina.

Ramón fue acreditado y avalado por el equipo, pues demostró conocimientos y tuvo dominio de grupo.

 

La tarde comenzó con lentitud, sólo a la hora estuvieron presentes 3 activadores culturales.  A las 3.00 pm iniciamos formalmente la sesión con una oración preparada por Yonelmi. Se repartieron los roles: Relatora y cronometrista Laura, cultivadora Jainett, diccionarista Iris.

Iniciamos con Laura a las 3.05 pm, quien habló del tema del teatro y la danza. Pasamos a las 3.24 pm a la COEVALUACIÓN:

ABDÍAS: “Bien sustentada su investigación, es parte del avance”.

IRIS: “Trajo bastante información para encaminarse bien, es necesario comenzarla parte práctica.”

YONELMI: “De verdad está interesante la información, veo que tiene herramientas para trabajar con su segundo proyecto”.

JAINETT: “Tiene buen material, nos dio buena información, fue entendible, ha echado pa´alante”.

GUILLERMINA: “Hasta donde pude ver, tiene bastante material escudriñado, buenos avances”.

AUTOEVALUACIÓN

LAURA: “Me siento contenta y emocionada, porque me estoy dedicando a trabajar en mi proyecto, pido libros prestados para sacar mi material y seguir investigando”.

 

A las 3.40 pm pasamos a la presentación del informe de aprendizaje de Yonelmi e Iris.

Hicimos una parada a las 4.20 pm para tomar un refrigerio, continuamos a las 4.40 pm. Pasamos a la COEVALUACIÓN:

EVERTH: “Uso de las técnicas en cuento a la elaboración del informe, han hecho citas de las fuentes que no vi en este y no vi antes. Buenos contenidos”.

CARDENIA: “Me pareció excelente, un trabajo completo y los felicito”.

LAURA: “Van muy adelantados, son detallitos los que deben arreglar

JÉSICA: “La experiencias de proyectos pasados los ayudó mucho, como se dice en el maracucho: están sobraos”.

AUTOEVALUACIÓN

IRIS: “Como siempre lo digo, estamos ya en el final, con la entrega de este informe me siento satisfecha y doy gracias a mis compañeros, he aprendido mucho”.

YONELMI: “De verdad que estas experiencia obtenidas en la ejecuciones previas nos sirvieron para este tercer proyecto y a pesar de los correctivos a realizar salí a adelante”.

ABDÍAS: “Yo me siento satisfecho por los logros, por el apoyo de los compañeros del ambiente y del facilitador, ha habido cosas gratas y no muy gratas, todo esto nos sirve para nutrirnos en función de las actividades a emprender como educadores, creímos en esto, lo internalizamos y ahora vemos los frutos, invito a los compañeros a animarse y a continuar”.

Pasamos a las 5.25 pm con Ramón, Jainett y Guillermina quienes presentarán la segunda parte de lenguaje, comunicación y cultura. Pasamos primero a la AUTOEVALUACIÓN:

JAINETT: “Siento que manejo la comunicación, código, medios,  he entendido las diferencias entre lengua y dialecto. Yo hice la diapositiva, tuve nervios”.

GUILLERMINA: “Pienso que con la exposición he alcanzado varias competencias, a medida que hemos investigado hemos aprendido y si tenemos que exponer más lo haremos”.

RAMÓN: “Yo creo que debo organizar más las ideas y desarrollarlas de manera que sean más entendibles, ratifico que tuve algunas dudas con respecto al habla, me comprometo a investigar de este tópico”.

COEVALUACIÓN

EVERTH: “El manejo d elos conceptos deben dominarse más, la exposición grupal fue buena, fuentes explícitas, buen material, reforzar más los conceptos, diferencias el contenido de este eje temático, el manejo es lo que deben reforzar”.

ABDÍAS: “Creo que como grupo estuvieron bien, no es fácil diferenciar estos conceptos, en términos generales manejan estas informaciones, manejan lo básico, las dinámicas estuvieron centradas en estas áreas”.

CARDENIA: “Para mí estuvieron bien y comparado con otras exposiciones, lo han hecho bien. A pesar de los nervios del principio”.

YONELMI: “Fue muy dinámica la participación, los compañeros que evaluaron dijeron sus acotaciones, deben seguir avanzando”.

IRIS: “Bueno como dicen, en términos generales están bien, han debido tener más soltura Jainett y Guillermina, yo sé que no es fácil, pero deberían soltarse, se dejan traicionar por los nervios, claro, ellos se esforzaron y se reunieron e investigaron”.

LAURA: “Los muchachos están bien, no sé si es por sus ocupaciones, no le han dedicado lo suficiente, traten de darle más, no puede ser que tengan nervios con nosotros mismos. No miren a Ángel”.

JÉSSICA: “Los compañeros han resumido lo visto, lo más difícil del educador es que siempre va exponer, nuestro mayor reto es esto y ahí es donde debemos reforzar”.

CULTIVACIÓN

POSITIVO: Regreso de de Everth y Jésica, refrigerio, cierre de Iris y Yonelmi

NEGATIVO: Inicio tardío.

 

PALABRAS DEL DÍA: Taxonomía.

AGENDA 22 DE OCTUBRE

RELATOR RAMÓN

CRONOMETRISTA ABDÍAS

CULTIVADOR LAURA

DICCIONARISTA EVERTH

 

1.- EXPOSICIÓN DE CARDENIA-MARITZA.

2.- EXPOSICIÓN DE JAINETT.

3.- EXPOSICIÓN IRIS – YONELMI.

4.- PROPUESTA EVERTH-JÉSSICA.

 

Se cerró a las 6.40 pm.