La presencia de casi todos los activadores y activadores fue señal de que las ganas sobran para terminar exitosamente los proyecto. Durante esta jornada se demostró calidad y talento. El principal problema son la coincidencia en los tiempos para el trabajo, qunque cuando se quiere, se puede.
"En esta ocasión, el equipo en pleno decidió amonestar con una primera acta al activador Ángel Echeverría, no por su ausencia, sino que incumplió con su acuerdo del compartir y además cayó en el silencio comunicacional al que siempre acostumbra".
A pesar de ser visitante, una de las activadoras que más derrochó talento fue Norelbis Padilla, quien con su ejmplar sistematización nos dio lecciones y saberes de vida.
A continuación la minuta.
SÁBADO, 1 DE MARZO DE 2008.
Se inició a las 8. 20 am con la presencia de solamente 5 activadores culturales. La oración la inició Ángel que la asumió por pablo quien se encontraba sacando copias de minutas.
Ana asumió la relatoría. El cronometrista lo asumió Ledys mientras llega Nydia. La cultivación le tocaba Ángel pero la asumió Jesús mientras él llega.
El diccionarista José Cárdenas Uribe no se había presentado para el momento. Se pasó a las 8.30 am una explicación detallada por parte del facilitador sobre el informe de aprendizaje.
A las 8.30 am llegó Uribe y asumió su rol.
A las 9.00 llegó Norelbis.
A las 9.17 llegó Carlos y Emnalis.
A las 9.30 se inició la exposición sobre neoliberalismo a cargo de Ledys y anny.
Neoliberalismo y sus efectos:
Anny: cual es la diferencia entre liberalismo y neoliberalismo
Miguel: liberalismo individual
Carlos: liberación, muchas clases de liberación, neo s nuevo liberalismo una nueva corrinte dentro del liberalismo.
Jesus: Liberalismo n la edad media, feudalismo y nace el proletario; nace en Europa, nace el liberalismo donde deberian tenr todos los mismos derchos socials.
Anny: liberalismo nace con Adam Smith, con políticas proteccionista pero se plantea liberar los precios d los productos d la nacion, al terminar la segunda guerra mundial nace la guerra fría y se crean dos bloques en el mundo, a finales de los años 80 con la caída del bloque socialista se destapa la liberación en los mercados y que el estado no regulara los precios, con el neoliberalismo se globaliza, se toma como ejemplo argentina.
SE PASÓ A LA EVALUACIÓN DE LEDYS Y ANNY:
COEVALUACIÓN:
- Bueno el punto, pudieron desarrollar dinámicas grupales. Ya no estamos en etapa de hacer coloquios, estamos obligados a crear aportes. Hay que hacer memoria de los ejes temáticos.
- Hubo cohesión, les sugiero cuidar la ortografía en las láminas.
- Llegó el mensaje con respecto al punto y sin tener el material de apoyo en el momento supieron resolver.
AUTOEVALUACIÓN:
- El tema me pareció interesante, apelé a muchas fuentes para entender bien el tema.
- Me pareció muy interesante el tema ya que con la investigación entendimos terminologías básicas. Debemos tomar en cuenta las correcciones con la fallas ortográficas y la de falta de dinámicas grupales.
Se pasó a la exposición de Nydia y Uribe a las 10.50.
SE PASÓ A LA EVALUACIÓN DE NYDIA - URIBE, EL BUENO
COEVALUACIÓN:
- Fallitas en lecturas, muy mínimas.
- Se entendió todo lo que querían plantear.
- Indiscutiblemente tienen los dos dominios absolutos del escenario.
- Se nivelaron hoy, equilibraron intervenciones.
AUTOEVALUACIÓN:
- Lo de la descentralización nos mostró nuevos conocimientos, como activadores somos los indicados para generar la revolución.
- Me siento como Bolívar, ya somos dos que aramos en el mar, hay muchísimas leyes de cultura que debemos leer y analizar, debemos analizarlas. Me sentí bien y contento con mi trabajo.
Se pasó a las 11.30 am a realizar un reporte de proyectos.
NYDIA –URIBE:
POSITIVO: Iniciamos con los talleres artísticos en música y plástica. Coordinación de trabajo con los cultores de la comunidad. Ya tenemos facilitadora de música. Entusiasmo de los niños y la comunidad. Capacidad de resolver conflictos. Conseguimos un lugar en la escuela. Procesos de educación popular activos. Hemos ganado espacios comunitarios.
NEGATIVO: Dificultad con encontrar a tiempo un facilitador de música. Dificultades con el espacio. Hicimos comunicaciones en nombre de la Misión Cultura pero sin informar al tutor y facilitador, por lo cual nos excusamos y manifestamos buena fe. Las universidades no quisieron prestar facilitadores. Nuestra compañera de grupo Alfania no se ha reunido para el abordaje de la sistematización.
OBSERVACIONES:
- Describan la experiencia que han tenido.
PABLO- OSWALDO:
POSITIVO: Consolidación de aspectos prácticos con el consejo comunal, mantenerlos informados con respecto a proyecto. Montaje de la zona de sembrado.
NEGATIVO: Desacuerdo con los equipos periféricos para reuniones. Retraso de varios informes. La no realización de la encuesta para agilizar y dejar registro de la encuesta.
OBSERVACIONES:
- Les sugiero hacer un periódico y un blog.
LEDYS- MIGUEL-CARLOS:
POSITIVO: A través del proyecto se le ha dado ayuda a niños que no sabían tocar instrumentos. Conocimiento general de la cultura zuliana. Experiencia en la organización con grupos de niños. Ganas de trabajar y continuar. Gracias a las prácticas concretas muchos se integraron a las prácticas de proyecto.
NEGATIVO: En el equipo hablamos muy bonito y nunca concretamos. Inconvenientes en el ámbito laboral y familiar. Factor tiempo por el trabajo. No hemos coincidido en reuniones. No hemos continuado este año con los niños ni con nuestros aprendizajes, nos hemos estancado.
OBSERVACIONES.
- Trabajar con mayor orden y acordar días de trabajo y cumplirlos.
- Vayan al ritmo de sus vidas y trabajos en la carrera.
- Ser sinceros entre Uds.
ANA-MARIBEL- ROSA: Ausente Rosa.
POSITIVO: Se nos dio el taller a pesar de dificultades, logramos llegar a las personas que fueron participantes del taller, reuniones periódicas, sacrificios para el cumplimiento de nuestro proyecto. Comodidad con el espacio abierto. Superación con el miedo escénico por parte de Ana. Capacidad de resolución de problemas. Dramatizaciones en lo aprendido como insumo didáctico.
NEGATIVO: Inconvenientes con la compañera Rosa por su tiempo y problemas familiares, dificultades con el espacio al principio. Inconvenientes con los equipos por choque con horas de ambiente.
OBSERVACIONES:
- Sistematicen experiencia y saquen los aprendizajes pertinentes.
- Organicen el taller y transfórmenlo como una propuesta de proyecto financiable.
EMNALIS- ÁNGEL: Ausente Ángel
POSITIVO: Realización de inscripciones para talleres de teatro y danza. Experiencias previas de los participantes. Prácticas concretas de teatro. Relación continua con los participantes. Aceptación por parte de los directivos y la comunidad educativa. Cada día aprendo cosas nuevas del área artística. Práctica continua de las áreas de danza y teatro.
NEGATIVO: La participación inconstante por parte de Ángel Echeverría, quien no ha participado en las sesiones prácticas. Al principio trabas burocráticas.
OBSERVACIONES:
- Sistematizar las experiencias y sacar aprendizajes.
- Levantar actas por falta de su compañero.
- Hacer planificación exacta de contenidos y clases y evaluaciones.
CARLOS VILORIA SE RETIRÓ A LAS 12.15 M.
NORELBIS:
POSITIVO: Encuentro con los niños de la escuela, materiales de trabajo artístico: teatrito, títeres, carpetas. Abordaje de problemas de conducta con los niños. Manejo de términos Psicológicos. Conceptos básicos en esas áreas. Trabajo colectivo de los mismos niños y de los activadores.
NEGATIVO: Problemas somáticos de niños que tienen dislexia, dislalia.
OBSERVACIONES:
- Compartir y socializar con las compañeras los conocimientos que generas.
- Sistematizar experiencias de forma ordenada para ello guíate por el manual.
- Hacer registro fotográfico.
ANNY:
POSITIVO: Buen inició de proyecto, socialización de valores como respeto, amor. Realización de trabajo con cuentacuentos, arcilla,
NEGATIVO: Un bajón muy fuerte en el trabajo durante los dos primeros meses.
OBSERVACIONES:
- Sistematización de sus experiencias y saberes.
Se cerró a las 12.57 m con la agenda y cultivación.
Se inició a las 8. 20 am con la presencia de solamente 5 activadores culturales. La oración la inició Ángel que la asumió por pablo quien se encontraba sacando copias de minutas.
Ana asumió la relatoría. El cronometrista lo asumió Ledys mientras llega Nydia. La cultivación le tocaba Ángel pero la asumió Jesús mientras él llega.
El diccionarista José Cárdenas Uribe no se había presentado para el momento. Se pasó a las 8.30 am una explicación detallada por parte del facilitador sobre el informe de aprendizaje.
A las 8.30 am llegó Uribe y asumió su rol.
A las 9.00 llegó Norelbis.
A las 9.17 llegó Carlos y Emnalis.
A las 9.30 se inició la exposición sobre neoliberalismo a cargo de Ledys y anny.
Neoliberalismo y sus efectos:
Anny: cual es la diferencia entre liberalismo y neoliberalismo
Miguel: liberalismo individual
Carlos: liberación, muchas clases de liberación, neo s nuevo liberalismo una nueva corrinte dentro del liberalismo.
Jesus: Liberalismo n la edad media, feudalismo y nace el proletario; nace en Europa, nace el liberalismo donde deberian tenr todos los mismos derchos socials.
Anny: liberalismo nace con Adam Smith, con políticas proteccionista pero se plantea liberar los precios d los productos d la nacion, al terminar la segunda guerra mundial nace la guerra fría y se crean dos bloques en el mundo, a finales de los años 80 con la caída del bloque socialista se destapa la liberación en los mercados y que el estado no regulara los precios, con el neoliberalismo se globaliza, se toma como ejemplo argentina.
SE PASÓ A LA EVALUACIÓN DE LEDYS Y ANNY:
COEVALUACIÓN:
- Bueno el punto, pudieron desarrollar dinámicas grupales. Ya no estamos en etapa de hacer coloquios, estamos obligados a crear aportes. Hay que hacer memoria de los ejes temáticos.
- Hubo cohesión, les sugiero cuidar la ortografía en las láminas.
- Llegó el mensaje con respecto al punto y sin tener el material de apoyo en el momento supieron resolver.
AUTOEVALUACIÓN:
- El tema me pareció interesante, apelé a muchas fuentes para entender bien el tema.
- Me pareció muy interesante el tema ya que con la investigación entendimos terminologías básicas. Debemos tomar en cuenta las correcciones con la fallas ortográficas y la de falta de dinámicas grupales.
Se pasó a la exposición de Nydia y Uribe a las 10.50.
SE PASÓ A LA EVALUACIÓN DE NYDIA - URIBE, EL BUENO
COEVALUACIÓN:
- Fallitas en lecturas, muy mínimas.
- Se entendió todo lo que querían plantear.
- Indiscutiblemente tienen los dos dominios absolutos del escenario.
- Se nivelaron hoy, equilibraron intervenciones.
AUTOEVALUACIÓN:
- Lo de la descentralización nos mostró nuevos conocimientos, como activadores somos los indicados para generar la revolución.
- Me siento como Bolívar, ya somos dos que aramos en el mar, hay muchísimas leyes de cultura que debemos leer y analizar, debemos analizarlas. Me sentí bien y contento con mi trabajo.
Se pasó a las 11.30 am a realizar un reporte de proyectos.
NYDIA –URIBE:
POSITIVO: Iniciamos con los talleres artísticos en música y plástica. Coordinación de trabajo con los cultores de la comunidad. Ya tenemos facilitadora de música. Entusiasmo de los niños y la comunidad. Capacidad de resolver conflictos. Conseguimos un lugar en la escuela. Procesos de educación popular activos. Hemos ganado espacios comunitarios.
NEGATIVO: Dificultad con encontrar a tiempo un facilitador de música. Dificultades con el espacio. Hicimos comunicaciones en nombre de la Misión Cultura pero sin informar al tutor y facilitador, por lo cual nos excusamos y manifestamos buena fe. Las universidades no quisieron prestar facilitadores. Nuestra compañera de grupo Alfania no se ha reunido para el abordaje de la sistematización.
OBSERVACIONES:
- Describan la experiencia que han tenido.
PABLO- OSWALDO:
POSITIVO: Consolidación de aspectos prácticos con el consejo comunal, mantenerlos informados con respecto a proyecto. Montaje de la zona de sembrado.
NEGATIVO: Desacuerdo con los equipos periféricos para reuniones. Retraso de varios informes. La no realización de la encuesta para agilizar y dejar registro de la encuesta.
OBSERVACIONES:
- Les sugiero hacer un periódico y un blog.
LEDYS- MIGUEL-CARLOS:
POSITIVO: A través del proyecto se le ha dado ayuda a niños que no sabían tocar instrumentos. Conocimiento general de la cultura zuliana. Experiencia en la organización con grupos de niños. Ganas de trabajar y continuar. Gracias a las prácticas concretas muchos se integraron a las prácticas de proyecto.
NEGATIVO: En el equipo hablamos muy bonito y nunca concretamos. Inconvenientes en el ámbito laboral y familiar. Factor tiempo por el trabajo. No hemos coincidido en reuniones. No hemos continuado este año con los niños ni con nuestros aprendizajes, nos hemos estancado.
OBSERVACIONES.
- Trabajar con mayor orden y acordar días de trabajo y cumplirlos.
- Vayan al ritmo de sus vidas y trabajos en la carrera.
- Ser sinceros entre Uds.
ANA-MARIBEL- ROSA: Ausente Rosa.
POSITIVO: Se nos dio el taller a pesar de dificultades, logramos llegar a las personas que fueron participantes del taller, reuniones periódicas, sacrificios para el cumplimiento de nuestro proyecto. Comodidad con el espacio abierto. Superación con el miedo escénico por parte de Ana. Capacidad de resolución de problemas. Dramatizaciones en lo aprendido como insumo didáctico.
NEGATIVO: Inconvenientes con la compañera Rosa por su tiempo y problemas familiares, dificultades con el espacio al principio. Inconvenientes con los equipos por choque con horas de ambiente.
OBSERVACIONES:
- Sistematicen experiencia y saquen los aprendizajes pertinentes.
- Organicen el taller y transfórmenlo como una propuesta de proyecto financiable.
EMNALIS- ÁNGEL: Ausente Ángel
POSITIVO: Realización de inscripciones para talleres de teatro y danza. Experiencias previas de los participantes. Prácticas concretas de teatro. Relación continua con los participantes. Aceptación por parte de los directivos y la comunidad educativa. Cada día aprendo cosas nuevas del área artística. Práctica continua de las áreas de danza y teatro.
NEGATIVO: La participación inconstante por parte de Ángel Echeverría, quien no ha participado en las sesiones prácticas. Al principio trabas burocráticas.
OBSERVACIONES:
- Sistematizar las experiencias y sacar aprendizajes.
- Levantar actas por falta de su compañero.
- Hacer planificación exacta de contenidos y clases y evaluaciones.
CARLOS VILORIA SE RETIRÓ A LAS 12.15 M.
NORELBIS:
POSITIVO: Encuentro con los niños de la escuela, materiales de trabajo artístico: teatrito, títeres, carpetas. Abordaje de problemas de conducta con los niños. Manejo de términos Psicológicos. Conceptos básicos en esas áreas. Trabajo colectivo de los mismos niños y de los activadores.
NEGATIVO: Problemas somáticos de niños que tienen dislexia, dislalia.
OBSERVACIONES:
- Compartir y socializar con las compañeras los conocimientos que generas.
- Sistematizar experiencias de forma ordenada para ello guíate por el manual.
- Hacer registro fotográfico.
ANNY:
POSITIVO: Buen inició de proyecto, socialización de valores como respeto, amor. Realización de trabajo con cuentacuentos, arcilla,
NEGATIVO: Un bajón muy fuerte en el trabajo durante los dos primeros meses.
OBSERVACIONES:
- Sistematización de sus experiencias y saberes.
Se cerró a las 12.57 m con la agenda y cultivación.
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